隨著霧霾變成一個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)，應(yīng)急措施已經(jīng)啟動(dòng)。如以下這些措施：中小學(xué)學(xué)生在嚴(yán)重霧霾時(shí)停止進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，嚴(yán)格監(jiān)管建筑施工，處罰排污企業(yè)。所有這些減少污染的措施都受到分派在城市各處的監(jiān)察隊(duì)的監(jiān)督。

為了解決霧霾問(wèn)題，我們可以仿照倫敦的做法，頒布我們自己的空氣清潔法規(guī)。我們可以在城市中引入“煙霧控制區(qū)域”，只能燃燒無(wú)煙燃料。另外，我們應(yīng)該采取一系列措施來(lái)治理交通污染，包括開(kāi)發(fā)公共交通體系、限制私家車(chē)的購(gòu)買(mǎi)和解決交通堵塞。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不僅政府應(yīng)該出臺(tái)一些政策，我們每個(gè)人也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，如騎車(chē)上班、多植樹(shù)等，用我們自己的力量保護(hù)我們的環(huán)境。

最近大眾媒體經(jīng)常披露腐敗案例。一些高級(jí)官員挪用公款，還有一些領(lǐng)導(dǎo)濫用職權(quán)。一些其他的腐敗現(xiàn)象，如玩忽職守或是收受賄賂也是眾人皆知。這導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響，為建立一個(gè)清廉政府所做出的努力變得沒(méi)有了意義。腐敗影響了國(guó)家利益，同時(shí)也打擊了人們的積極性。我們的政府已經(jīng)意識(shí)到了這一問(wèn)題的嚴(yán)重性。隨著中國(guó)持續(xù)改革和對(duì)外開(kāi)放，反腐事宜成為重中之重。

隨著政府為此而采取的措施，腐敗行為已經(jīng)在一定程度上受到遏制，但是在未來(lái)對(duì)抗腐敗需要更大的努力。各級(jí)政府應(yīng)該在反腐上做出更多努力。已經(jīng)施行的法律要嚴(yán)格執(zhí)行。反腐部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)賄賂的懲罰。總之，反腐運(yùn)動(dòng)要引起更多的重視。

近來(lái)新聞中經(jīng)常提及轉(zhuǎn)基因食品。你可以從字面意思得知，轉(zhuǎn)基因食品就是用產(chǎn)生了基因變化的生物生產(chǎn)的食品。這種改變可能是引入一個(gè)從其他物種中提取的基因。

最近，關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的有爭(zhēng)議研究引起了公眾關(guān)注。轉(zhuǎn)基因的好處包括它能夠培育出抗病植物。另外，轉(zhuǎn)基因也可以增加天然物種中所缺失的維生素。

然而，轉(zhuǎn)基因食品的引進(jìn)有可能是災(zāi)難性的。從一個(gè)物種中提取基因并植入另一物種被認(rèn)為是一個(gè)巨大的飛躍，這也許會(huì)帶來(lái)一些可怕的后果。現(xiàn)在還沒(méi)有定論。但是，所有的轉(zhuǎn)基因食物在推向市場(chǎng)前都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)估。

教育公平是我們所期待的最好愿景。在大部分城市，外地兒童被當(dāng)?shù)氐母咧芯苤T(mén)外。沒(méi)有永久性的本地戶(hù)口，他們甚至不被允許在城市中參加高考。不可否認(rèn)，這些孩子們并未享有與當(dāng)?shù)睾⒆右粯拥氖芙逃龣?quán)利。但事實(shí)是外地兒童的數(shù)量每年都在增加，這意味著如果這一大群學(xué)齡兒童無(wú)法受到平等的教育，不僅他們的生活會(huì)受到影響，國(guó)家的未來(lái)也會(huì)受到影響。

為了確保他們受到公平的教育，政府需要更加努力。不管這將會(huì)有多大挑戰(zhàn)性，政府都不能置之不理。教育體制改革刻不容緩。

作為一種遠(yuǎn)程教育的形式，網(wǎng)絡(luò)課程，為人們的學(xué)習(xí)提供了極大的便利。你可以在最方便的時(shí)間和地點(diǎn)上網(wǎng)，同時(shí)你也可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了這種靈活性。另外，網(wǎng)絡(luò)課程往往比傳統(tǒng)課程花銷(xiāo)更少，不僅課程費(fèi)用低，還為你免去了交通費(fèi)用。

然而，跟傳統(tǒng)教室學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)課程也許涉及更少的師生互動(dòng)和同學(xué)間交流。另外，網(wǎng)絡(luò)連接也是一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都有一個(gè)可以聯(lián)網(wǎng)的電腦。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接，網(wǎng)絡(luò)課程無(wú)法實(shí)現(xiàn)。